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monde rural

  • La 2C2A pose sa candidature au programme Leader

    Le conseil de communauté qui s'est déroulé le 20 octobre à la salle des fêtes de Monthois n'avait qu'un seul point à l'ordre du jour. Il s'agissait de valider la candidature de la 2C2A au programme Leader 2014-2020. Ce programme existe depuis plusieurs années, mais c'est la première fois que l'Argonne Ardennaise présente un dossier de candidature. Celui-ci devait être déposé avant la fin de ce mois, ce qui explique cette réunion à ordre du jour unique.
    Financé par l'Europe et la Région, le programme peut apporter jusqu'à 2 millions d'€ sur le territoire. Pour que le dossier soit accepté, il faut qu'il réponde à la méthodologie et aux objectifs fixés par les financeurs.

    Voici un résumé de la philosophie de la démarche Leader, reprise de sites officiels.

    LEADER (Liaison entre actions de développement de l’économie rurale) est un programme européen destiné à soutenir des projets de développement rural. Sa mise en oeuvre s'appuie sur une stratégie de développement basée sur des thématiques ciblées, définie et mise en oeuvre dans le cadre d'un partenariat entre acteurs publics et privés regroupés au sein d'un Groupe d'Action Locale (GAL).

     L’approche LEADER est fondée sur :

     Une stratégie locale de développement spécifique à un territoire rural ou péri-urbain
    Un partenariat public - privé
    Une approche ascendante : le choix de priorités et la mise en œuvre de la stratégie sont confiées au GAL dans le cadre d’un comité de programmation
    Une approche intégrée et multisectorielle qui permet de créer du lien entre acteurs et activités
    Un laboratoire d’idées : Leader doit permettre la mise en place de nouveaux contenus et de nouvelles méthodes au sein de projets "pilotes"
    La mise en place de projets de coopération avec d’autres territoires français, européens ou extra européens
    Le travail en réseau : l’implication dans les réseaux régionaux, nationaux et européens visant à faciliter les échanges d’expériences et de bonnes pratiques

     LEADER (Liaison Entre Actions de Développement de l’Economie Rurale) correspond à un mode de gouvernance spécifique qui a déjà fait l’objet de 4 programmations communautaires. Il s’agit d’un développement mené par les acteurs locaux, c’est à dire par des groupes d’action locale composés de représentants des intérêts socio-économiques locaux publics et privés. Il repose et s’effectue au moyen de stratégies intégrées et multisectorielles de développement local intégrant des aspects innovants.

     Les Groupes d’action Locale (GAL) sont les structures qui élaborent et mettent en œuvre les stratégies de développement local.

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  • Le CA du collège vote contre la proposition de répartition de la dotation horaire.

    Malgré la très récente  et brutale disparition du Proviseur, le Conseil d'Administration du Collège multi-site Vouziers Le Chesne s'est tenu en fin d'après-midi.

    Le CA devait notamment  se prononcer sur la répartition des moyens donnés par le ministère pour faire fonctionner les deux sites. Et les moyens mis à disposition ne permettent pas un fonctionnement correct de ces deux sites. La proposition de l'Administration était de regrouper les moyens sur le site de Vouziers, ce qui entraînait automatiquement la fermeture du site du Chesne.

    Cette proposition a été refusée avec 2 voix de majorité, mais le CA ne peut proposer une répartition différente, cette initiative étant réservée au chef d'établissement.

    Les textes législatifs et réglementaires prévoient dans ce cas la tenue d'un deuxième CA, avec une différence notable : si la proposition du chef d'établissement est à nouveau repoussée, elle s'applique malgré tout. Le code de l'Enseignement précise :" Le second vote du conseil doit intervenir dans un délai de dix jours suivant son premier vote. En cas de rejet de cette seconde proposition, le chef d'établissement, en qualité de représentant de l'État, arrête l'emploi des dotations en heures."

    La victoire de ce soir est donc un peu amère, et les manifestants qui s'étaient regroupés devant le lycée Masaryk ne criaient pas victoire.

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